Unidade III - atividade 4 - Refletindo sobre minha aprendizagem

De acordo com as leituras e atividades realizadas nesta unidade III, posso afirmar que, tenho aprendido muito. Na elaboração do plano usando o material digital, aprendi a trabalhar com vídeo e a pesquisar no Portal do Professor, Porta Curtas e Youtube.

Na elaboração e execução da atividade 2 , foi mais fácil e prazerosa, pois já havia pesquisado, nas atividades anteriores e sabia trabalhar com Power Poit. Já na atividade 3, pesquisar o vídeo para inserir no conteúdo que eu estava ministrado foi fácil o difícil foi entender quais eram os passos a serem seguidos para realização desta atividade.

As dificuldades encontradas são muitas, entre elas a falta tempo ,pois nos professores , docentes em sala de aula ,temos que enfrentar uma jornada de 40 horas semanais, além de toda parte burocrática exigida( planejamento, diários e outras. Outra dificuldade encontrada foi o acumulo de informação tudo de uma vez só ( blog, slideshare, postar aula no portal do professor etc.). Atividades muito extensas , tendo que desenvolver varias ações dentro de uma mesma atividade.

Unidade III - atividade 3 - plano de aula - autoria de objetos hipermidia

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Unidade III - atividade 2 - Aula utilizando os recursos do Programa TV Escola

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Unidade III - atividade 1 - Aula utilizando os recursos do Programa TV Escola.

UNIDADE ESCOLAR:Cem Oquerlina Torres
PROFESSOR (A):Graciane Wanderle
DISCIPLINA: Língua Portuguesa
ANO/SERIE: 1º PERIODO: 11/06/2010
1-EIXO (S) NORTEADOR (ES):
Análise lingüística: usos da Língua
2- COMPETÊNCIA (S):
Empregar os conhecimentos adquiridos por meio da análise lingüística para expandir sua capacidade de uso da linguagem, ampliando a capacidade de análise critica.
3 – HABILIDADE(S):

Utilizar-se da norma padrão da língua portuguesa em situações de comunicação adequadas.
Saber utilizar a função da linguagem predominante nos textos em situações especificas de interlocução.
4-CONTEÚDOS:
Fonética e Fonologia.
Reforma ortográfica
Funções da linguagem
5- METODOLOGIA:
Aula explicativa sobre os fonemas da língua.
Assistir o vídeo: Vídeo Aula Fonologia Parte 2 http://www.youtube.com/watch?v=gd97Ly5uWZE&NR=1
Reconhecimento das funções da linguagem.
6- RECURSOS DIDÁTICOS:
Giz e quadro.
Livro didático.
7- TEMAS TRANSVERSAIS:
Ação da natureza.
8 - INTERDISCIPLINARIDADE:
Biologia
9- AVALIAÇÃO:
Avaliação continua.
Atividades extras
Atividades do livro didático.
10 – REFERÊNCIAS:
Cereja, William Roberto. Gramática reflexiva: texto, semântica e interação. 2.ed. São Paulo: atual, 2005
Novas Palavras: língua portuguesa: ensino médio/Emilia Amaral. 2.ed. São Paulo: FTD,2005
11- OBSERVAÇÃO:

Unidade II - Atividade - 4: Planejando uma aula com internet.

PLANO DE AULA
CURSO: Ensinando e aprendendo com as TIC.
UNIDADE ESCOLAR: Centro de Ensino Médio Oquerlina Torres
PROFESSOR (A): Graciane Wanderley, Andréia Valadares, Kennia Cristina
DISCIPLINA: Língua Portuguesa
ANO/SERIE: 1ª PERIODO: Matutino
CURSISTA: GRACIANE WANDERLEY
ATIVIDADE 4 Planejando aula com hipertexto e internet
• 1-EIXO (S) NORTEADOR (ES):
• IV - Análise Lingüística: usos da língua
2- COMPETÊNCIA (S):
• I - Leitura e Interlocução.
• IV – Empregar os conhecimentos adquiridos por meio análise lingüística para expandir sua capacidade de uso da linguagem, ampliando a capacidade de análise crítica.

3 – HABILIDADE(S):
• I e IV – Relacionar às variedades lingüísticas a situação específica de uso social.
• Aplicar noções de variação lingüística na construção do texto.
4 – CONTEUDOS:
• Noções de Variação Lingüística.
• Texto: só os óis – pág 153.
• Gênero textual: Canção – Música – Cuitelinho
5- METODOLOGIA:
• Aula expositiva
• Leitura e interpretação textual.
6- RECURSOS DIDÁTICOS:
• Livro didático
• Som
• Quadro giz
• Cartazes
7- TEMAS TRANSVERSAIS:
• Pluralidade Cultural
8 – IINTERDISCIPLINARIDADE:
• Arte
• geografia
9- AVALIAÇÃO:
• Participação dos alunos
• Trabalho individual e em grupo
• Leitura Silenciosa
• Prova bimestral
9 – REFERÊNCIAS:
Novas Palavras: Língua Portuguesa: Ensino Médio/Emília Amaral...et al 2.ed. renov. São Paulo: FTD, 2005.
10 – OBSERVAÇÃO:
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Unidade 2 - Atividade 3 - Wikipédia.

Wikipédia: é uma enciclopédia online onde todos nos podemos participar, dando nossa contribuição. È escrita por pessoas de todo o mundo. Depois do estudo dessa ferramenta bastante interessante , vou propor um trabalho bem interessante aos meus alunos do 1 ano do ensino médio. Vou levar a turma ao laboratório de informática , para uma pesquisa sobre as figuras de linguagem. Após a pesquisa , os alunos irão relatar o que aprenderam em forma de seminário.
Comentando a contribuição dos colegas:
A Wikipédia é uma ferramenta, bastante instigante, e que vem facilitando, tanto a vida de professores, quanto de alunos. E uma ferramenta imprescindível num mundo tecnológico em que vivemos hoje. Cara colega Maria do Socorro, concordo com você em , gênero, numero e grau

Oi Terezinha, achei muito interessante sua proposta de utilizar a Wikipédia dividindo a turma em grupo e propondo após, a apresentação oral.


Ola , Maria da Piedade, achei sua sugestão bem interessante,pois desperta no aluno, uma vontade de conhecer cada vez mais , sobre o conteúdo proposto.

Unidade 2- Atividade 1a - O que é hipertexto?

Trabalhar com o hipertexto é uma experiência fantástica. Onde nos leva a navegar, por um mundo no qual não conhecia. Fazemos uma viagem entre linguagem verbal, não verbal e digital. Hipertexto é trabalhar com um texto grande ( hipertexto) o qual nos leva conhecer vários outros links. Sem a era da internet, esse tipo de navegação só seria possível com o uso do dicionário , digo meio possível. Trabalhando com o hipertexto, temos um conjunto de informações, que ira complementar o inicio de nossa viagem.
Essa é uma das experiências, mas fantásticas, que já experimentei enquanto professora. Deixamos de trabalhar com o texto de uma forma mais superficial, e passamos a trabalhar de uma forma mais eficaz, sanando qualquer duvida que possa existir. Já estou pensando como trabalhar, esse conhecimento adquirido com meus alunos. Pois é uma ferramenta poderosa de ajuda e conhecimento.